Vu le niveau actuel de la recherche et des découvertes, la pédagogie inclusive reste la mieux adaptée au contexte de pauvreté et de perte de sens que nous vivons au Sénégal. L’éducation inclusive peut être comprise comme un système d’éducation où tous les apprenants ayant des besoins éducatifs spéciaux reçoivent des enseignements basés sur leurs forces et leurs besoins. La « différenciation inclusive » apparaît donc comme une synthèse à mi-chemin entre la pédagogie de la différence et l’éducation inclusive. Cette théorie aurait pu également porter l’appellation d’ « inclusion différenciée ». Elle fait référence à une prise en charge globale et intégrative de tous les enfants dans une école ouverte au genre, aux spécificités corporelles, psychosociales et cultuo-culturelles. Dès lors, l’inclusion scolaire constitue, à notre avis, la forme la plus achevée de l’intégration.